种群和群落—知识提炼 种群和群落（知识提炼）1 种群种群指一定时间、一定空间、同种生物所有个体的总和，其中包含的是该区域中该种生物所有还活着的个体，不能 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1455 浏览
遗传信息的传递和表达—重点突破 遗传信息的传递和表达（重点突破）1 常见问题(1)遗传信息传递的方向——中心法则。①基因是有遗传效应的DNA片段，基因中脱氧核苷酸的排列 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 1468 浏览
细胞的增殖以及分化、衰老、凋亡和癌变—重点突破 细胞的增殖以及分化、衰老、凋亡和癌变（重点突破）1 常见问题(1) 细胞分化伴随一生，只是在胚胎发生期最强。细胞衰老、死亡也伴随一生 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 1478 浏览
基因的分离定律和自由组合定律—知识提炼 基因的分离定律和自由组合定律（知识提炼）1 纯合子、杂合子的鉴定(1)自交：让某显性性状的个体进行自交，若后代无性状分离，则可能为纯 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 1482 浏览
基因工程和蛋白质工程—重点突破 基因工程和蛋白质工程（重点突破）1 常见问题(1)PCR反应的原理及过程。①PCR原理：在一定的缓冲溶液中通过控制温度并提供模板和原料，使D 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1486 浏览
人体的稳态与免疫调节—重点突破 人体的稳态与免疫调节（重点突破）1 常见问题(1)免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质(抗体、细胞因子和补体等)。(2)免疫系 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1490 浏览
能量之源——光与光合作用—典型例题 能量之源——光与光合作用（典型例题）1 热点题例1 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( )例3 下列有关叶绿体 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 1492 浏览
减数分裂和受精作用—重点突破 减数分裂和受精作用（重点突破）1 常见问题上图为细胞增殖和受精作用过程中染色体和DNA变化曲线。其中0～8表示减数分裂过程，9表示受精作 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 1492 浏览
生态系统的稳定性和生态环境的保护—典型例题 生态系统的稳定性和生态环境的保护（典型例题）1 热点题例1 下列关于生物多样性的叙述，错误的是( )A 生态系统中捕食者的存在可以 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1493 浏览
